基于应用观转型的人才培养模式变革是地方普通高校转型的核心。伴随科学知识型向文化知识型转变，现代应用观得以确立。应用不再只是技能，它有实践性知识支撑，强调创新与发现。本文基于现代应用观，提出了基于目标、载体与实施的地方普通高校本科人才培养模式变革设想以及保障人才培养模式变革成功的构想。（正文见附件）
——摘自《教育发展研究》2015.9
